Permacultura | Permaculture

Marsha Hanzi é uma personagem icônica na permacultura brasileira. Formada pela primeira turma em 1992, seus anos de experiência e luta na difusão da permacultura no Brasil, nos mostram muitas possibilidades de caminharmos para um futuro de energia em decrescimento e exigentes adaptações ao novo regime climático.

Nesse episódio do Permacultura em prosa visitamos Marsha Hanzi nos Jardins Marizá em Tucano/BA. Na entrevista, ela nos conta um pouco sobre sua história e da permacultura no Brasil. Desde constatações de manejo no semiárido e temas mais polêmicos como a educação básica, Marsha fala da sua experiência passados 21 anos de vivências da permacultura no nordeste brasileiro. Fique à vontade e confira essa prosa em todos seus detalhes.

Zonas energéticas e setores no planejamento de uma das UFR participantes.

Ao longo do ano de 2022 o NEPerma desenvolveu o Curso de Planejamento em Permacultura em parceria como a Associação Acolhida na Colônia em Santa Catarina. O curso ofertado no modo remoto contou com o fomento do Ministério da Agricultura e Pecuária.

Um total de 23 associados da Acolhida na Colônia participaram integralmente do curso e apresentaram seus projetos finais de planejamento em permacultura. A expectativa do curso foi a de fornecer conhecimentos da lógica de planejar da permacultura para auxiliar as famílias rurais na gestão dos seus espaços de vida, agregando valor ao agroturismo e propiciando maior qualidade de vida aos agricultores e agricultoras.

Além do curso, cada uma das 20 unidades familiares rurais (UFR) envolvidas no projeto, foi assessorada com visitas técnicas de diagnóstico e orientação de implantação dos projetos de planejamento apresentados. Em ambas as ocasiões, houve a aplicação da metodologia MESMIS Permacultural, que visou avaliar a incorporação das éticas e princípios de planejamento da permacultura para cada UFR participante.

A partir da conclusão, os conteúdos do curso, incluindo videoaulas e roteiros de aplicação de cada tema apresentado, estão disponíveis para serem consultados e utilizados em formações em permacultura. Acesse a página do curso e confira!

Colegas que atuam em permacultura e em pesquisas sobre permacultura, a Rede NEPerma Brasil, com grande alegria, vem convidá-los para a submissão de trabalhos e conteúdo multimídia destinados a compor a primeira edição da Revista PERMA.

Dentre os objetivos desta iniciativa, está a intenção de preencher a lacuna da existência de um periódico específico sobre permacultura; propiciar espaço de debate, divulgação, consolidação e desenvolvimento dos conhecimentos produzidos na temática e incentivar a produção e difusão de novos conhecimentos aplicados ao ensino, pesquisa, extensão e popularização da Permacultura.

A submissão acontecerá em processo de fluxo contínuo. E o limite de recepção trabalhos para a *Chamada de Lançamento será até dia 15 de dezembro de 2022.

Você pode se cadastrar como autor(a), leitor(a) e/ou revisor(a). Faça parte desse movimento!

A Rede NEPerma Brasil em parceria com o NEPerma/UFSC e o Laboratório Sociedade e Medicina Veterinária da Universidade Federal de Fluminense (UFF), concluiu na última semana, a terceira edição do curso de planejamento em permacultura (CPP).

Aula de leitura da paisagem nas imediações da FECM-UFF.

Realizado em agosto na Fazenda Escola de Cachoeiras de Macacu, da Faculdade de Veterinária da UFF, no formato de imersão, o curso contou com a instrução de Arthur Nanni (UFSC), Luiza Valente (UFF), Dirlane do Carmo (UFF),  Jefferson Mota (@jeffagronomourbano), Marcelo Venturi (UFSC) e a arquiteta Ana Carolina Dias Diório (@casadegirassois). Nessa edição, o curso certificou mais 18 permacultores, sendo 14 técnicos e professores de diversas instituições (ENSP/FIOCRUZ, SEEDUC-RJ, UESB, UFF, UFOP, UFSM) e 4 agricultores vinculados ao SPG-ABIO de Cachoeiras de Macacu.

Focado no público acadêmico, o CPP apresentado é uma formação básica em permacultura onde são também transmitidos métodos pedagógicos de ensino de permacultura voltados ao ensino superior, buscando estimular professores e técnicos, a estabelecerem ações de ensino e extensão na temática da permacultura.

Participantes da 3ª edição do CPP para academia.

Uma nova edição do CPP está prevista para ser realizada na Universidade do Sudoeste da Bahia, em Itapetinga. Já se encontra aberto o formulário de intenção de participação.

Texto: Luiza Valente

Revisão: Arthur Nanni

A Rede Neperma Brasil ofertará a 2ª edição do curso de extensão de “Fundamentos de Permacultura“, totalmente on-line e com encontros ao vivo para diálogos nas quartas-feiras das 20 as 21h. O curso é totalmente gratuito e terá inscrições a partir de 27 de julho de 2022, sendo o início imediato a partir do momento em que você realizar a inscrição. As inscrições em fluxo contínuo podem ser realizadas pelo site Inscrições UFSC. As atividades serão realizadas pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem da UFSC e incluem textos, videoaulas assíncronas e diálogos com permacultores.

O curso é voltado para estudantes, professores, profissionais da área de ciências naturais e agrárias, bem como simpatizantes com o tema. O formato de aprendizagem permite ao participante a realização das atividades dentro de sua agenda pessoal. Os diálogos incluirão sempre permacultores/as que compartilharão suas experiências com os participantes.

Programa do curso

 Organizador: Prof. Paulo Cesar Poeta Júnior

Participantes do Curso de Planejamento em Permacultura na Escola 25 de maio.

Na semana que passou, o NEPerma concluiu o Curso de Planejamento em Permacultura junto a Escola 25 de maio, que fica no Assentamento Vitória da Conquista em Fraiburgo/SC. O curso é resultado da oferta da disciplina EDC1476 – Introdução à permacultura e uma ação de extensão direta com a comunidade da Escola 25 de maio.
Um total de 26 pessoas participaram da iniciativa incluindo alunos da Licenciatura em Educação do Campo e professores e alunos do Curso Técnico em Agroecologia ofertado regularmente na Escola.

O grupo de participantes realizou 3 planejamentos em permacultura, sendo um para uma unidade familiar rural unifamiliar, outra multifamiliar e, também, para a área da Escola 25 de maio. Todas as unidades estão inseridas no âmbito do assentamento de reforma agrária Vitória da Conquista.

Episódio “Agroflorestinha” com o permacultor Jefferson Mota.

O NEPerma concluiu essa semana o projeto de extensão Permacultura em prosa. Iniciado em abril de 2020 com o nome “Organização de sessões ao vivo pela internet”, logo com o início das aulas no modo remoto, os episódios passaram do modo ao vivo para episódios gravados e o projeto passou a ser chamado de “Permacultura em prosa”.

O projeto apresentou debates sobre diferentes temas abordados pela permacultura e presentes em ações da Rede NEPerma Brasil, através da produção de 30 vídeos que trouxeram fatos, dados e opiniões de 68 permacultures/as convidados/as.

O projeto estimulou a criação de uma iniciativa similar junto à UNIRIO chamada Permapapo, que evidencia o trabalho coletivo da Rede NEPerma Brasil. Ainda como subproduto da série de sessões que abordaram a questão do saneamento básico, foi publicada a Nota técnica Resíduos sólidos rurais, desenvolvida em parceria com extensionistas rurais da Epagri de Santa Catarina.

Todos os produtos estão disponíveis na playlist Permacultura em prosa do canal da Rede NEPerma Brasil.

Professora Jeane Pukall explicando o projeto Escola Criativa na EBM Visconde de Taunay.

No último dia 3 de dezembro o NEPerma concluiu mais uma edição do projeto Permacultura na escola e, para tal, foi organizada mais uma visita técnica em escolas nas escolas Visconde de Taunay e Quintino Bocaiuva, ambas da rede municipal de ensino do município de Blumenau.

A escola Visconde de Taunay é referência nacional como escola criativa e também recebeu outra comissão de professores em 2019 pelo projeto Permacultura na escola. Já a escola Quintino Bocaiúva iniciará em 2022 ações que colaboram e coadunam com a permacultura.

A visita técnica contou com a presença de alunos do Curso de Especialização em Permacultura da UFSC, professores da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, professores da UDESC e da rede municipal de educação do município de Ibirama, além de técnicos da prefeitura de Rio do Sul.

Professora Maria Elis Nunc-Nfôonro explica as ações na escola Quintino Bocaiuva.

O objetivo central da visita foi conhecer experiências sobre educação ambiental crítica e sobre como educar crianças e jovens para a vida, a partir dos princípios da permacultura. Como última ação dessa edição do Projeto, a visita proporcionou aos participantes entenderem melhor sobre os potenciais de aplicação da permacultura nos processos de ensino/aprendizagem na educação básica.

O projeto Permacultura na Escola teve uma primeira etapa entre 2013 e 2014 na Escola Conceição Nunes na capital catarinense. Na ocasião, várias ações pontuais foram desenvolvidas no intuito de construir pedagogias de ensino/aprendizagem por meio da permacultura, partindo-se das técnicas para o contexto escolar.

Professores e técnicos que participaram da visita técnica.

Nessa segunda edição iniciada em 2019 e que agora se encerra, a abordagem de levar a permacultura para a escola, partiu do contexto escolar para a tomada de decisão sobre quais técnicas são mais apropriadas de serem desenvolvidas. Para tal, houve uma capacitação para docentes da escola Gama Rosa em São Pedro de Alcântara. Essa formação permitiu a realização de um planejamento permacultural completo da área da escola, que segue em desenvolvimento pela direção da mesma.

Ao longo do desenvolvimento dessa segunda edição e, em virtude da pandemia de COVID-19, um ambiente virtual de troca de saberes foi criado para os professores engajados na popularização da permacultura, seguirem compartilhando suas experiências.

O Laboratório Sociedade e Medicina Veterinária da UFF em parceria com o Núcleo de Estudos em Permacultura (NEPERMA/UFSC) está organizando o 3º Curso de Planejamento em Permacultura (CPP) para academia, que ocorrerá na Universidade Federal Fluminense em 2022.

Focado no público acadêmico, o CPP apresentado é uma formação básica em permacultura onde são também transmitidos métodos pedagógicos de ensino de permacultura voltados ao ensino superior, buscando estimular servidores professores e técnicos, a estabelecerem ações de ensino e extensão na temática da permacultura.

Quer saber mais sobre o curso? Assista esse vídeo com o depoimento dos participantes da última turma.

Se animou e quer fazer sua pré-inscrição? Clique aqui e preencha o formulário de pré-inscrição. Nos encontramos em 2022.

Nesse episódio o Permacultura em prosa visita o casal João e Glauce, que viveram uma noite de evento extremo com o fluxo de detritos que ocorreu no dia 16 de dezembro de 2020 em Ibirama – Santa Catarina. Na prosa, o casal fala como foi passar pela experiência de um evento extremo, sobre os ensinamentos e como isso influenciou na tomada de decisões do planejamento permacultural do sítio.

Assista outras conversas do Permacultura em prosa.