Permacultura | Permaculture

Zonas energéticas e setores no planejamento de uma das UFR participantes.

Ao longo do ano de 2022 o NEPerma desenvolveu o Curso de Planejamento em Permacultura em parceria como a Associação Acolhida na Colônia em Santa Catarina. O curso ofertado no modo remoto contou com o fomento do Ministério da Agricultura e Pecuária.

Um total de 23 associados da Acolhida na Colônia participaram integralmente do curso e apresentaram seus projetos finais de planejamento em permacultura. A expectativa do curso foi a de fornecer conhecimentos da lógica de planejar da permacultura para auxiliar as famílias rurais na gestão dos seus espaços de vida, agregando valor ao agroturismo e propiciando maior qualidade de vida aos agricultores e agricultoras.

Além do curso, cada uma das 20 unidades familiares rurais (UFR) envolvidas no projeto, foi assessorada com visitas técnicas de diagnóstico e orientação de implantação dos projetos de planejamento apresentados. Em ambas as ocasiões, houve a aplicação da metodologia MESMIS Permacultural, que visou avaliar a incorporação das éticas e princípios de planejamento da permacultura para cada UFR participante.

A partir da conclusão, os conteúdos do curso, incluindo videoaulas e roteiros de aplicação de cada tema apresentado, estão disponíveis para serem consultados e utilizados em formações em permacultura. Acesse a página do curso e confira!

Local de origem das inscrições. Base: OpenStreetMap.

A edição 2023 da Especialização em permacultura, ofertada pela Rede NEPerma Brasil em parceria com o NEPerma/UFSC e o Departamento de Arquitetura da UFSC iniciará suas atividades em março próximo.

O curso registrou 85 inscrições para as 30 vagas ofertadas. A origem das inscrições mostrou uma esperada regionalização à  SC, visto que o curso será presencial, mas também uma demanda de interessados de outros estados, sobretudo da região Sul. Praticamente a metade dos inscritos já possui algum tipo de pós-graduação, nos mais diferentes níveis de aperfeiçoamento.

Dos selecionados, metade são professores, em sua maioria da rede pública de ensino fundamental, mas também há professores universitários. O grupo – constituído 2/3 de mulheres – conta ainda com alunos autodeclarados pardos, pretos e indígenas.

Proporção de inscritos por sexo Feminino e Masculino.

As atividades da especialização ocorrerão em encontros mensais, junto ao Departamento de Arquitetura da UFSC, no campus Trindade em Florianópolis e incluem atividades teóricas e práticas com visitas técnicas de campo em unidades rurais e urbanas planejadas sob a lógica da permacultura.

Essa edição contará com professores de diversas instituições federais de ensino superior, sendo a maioria da UFSC, seguido da UFCA, UNIRIO, UFOPA, e IFC Rio do Sul. A Especialização em Permacultura é um curso não-regular, ofertado dentro das possibilidades de organização da Rede NEPerma Brasil e do NEPerma/UFSC.

Gostou dessa iniciativa? Gostaria de ver mais permacultura em universidades e institutos federais? Assine o abaixo-assinado da Rede NEPerma Brasil em prol da criação de cursos de graduação em permacultura.

Aula prática no Sítio Igatu.

As aulas iniciarão na próxima quinta às 7:30h.

3 vagas em aberto!

Em 2023/1 acontecerá mais uma edição da disciplina Introdução à permacultura, que possui o mesmo currículo e carga horária de um Curso de Planejamento Permacultural – CPP (Permaculture Design Course – PDC).

No período de ajuste de matrículas entre 13 e 16 de fevereiro (próxima semana) procure pelo código EDC1476 – Introdução à permacultura e efetive sua matrícula. As aulas serão presenciais e ocorrerão nas manhãs das quintas no campus Trindade e estão previstas atividades de campo. Ao entrar no CAGR para efetuar a matrícula, o sistema apresentará que as aulas serão nas quartas, LEIA-SE QUINTA!

Por determinação da Coordenação de curso da Licenciatura em Educação do Campo, a disciplina está bloqueada para matrículas que não sejam de alunos desse curso. Se você tem vínculo em outro curso de graduação da UFSC e deseja cursar a disciplina, participe dos 2 primeiros encontros para tentar ocupar eventuais vagas por desistência ao final do segundo encontro (2ª semana).

Gostou dessa iniciativa? Gostaria de ver mais permacultura em universidades? Assine o abaixo-assinado da Rede NEPerma Brasil em prol da criação de cursos de graduação em permacultura.

Apresentação dos resultados sobre a construção da permacultura na academia brasileira.

A Convergência Internacional de Permacultura é um evento híbrido, realizado bianualmente, que inclui conferências e a convergência entre povos que praticam permaculturas.

O IPC14 contou com a presença massiva de permacultores representantes dos povos de Abya Yala, como os Guarani e “hermanos” de países como Argentina, Brasil, Chile, Equador, Colômbia, Venezuela, Paraguai e Uruguai. Em menor número, participantes dos EUA e Europa.

O evento foi uma boa oportunidade para conhecer outras iniciativas globais promovidas pelo movimento internacional, incluindo a representatividade dos povos de Abya Yala no cenário das permaculturas que aqui são desenvolvidas.

Arthur Nanni, representante do NEPerma/UFSC, apresentou a palestra “Construindo a permacultura na academia brasileira”, que abordou o caminhar do NEPerma/UFSC e da Rede NEPerma Brasil e todas as ações desenvolvidas em prol da popularização da permacultura em território nacional e para países falantes do português.

Arthur, Antonio, Anna e Alessandro. Permacultores que atuam para a inserção da permacultura em meio acadêmico.

Outro tema importante debatido envolve a criação de caminhos para a inserção da permacultura em meio acadêmico com outros parceiros que estão na mesma luta, como os colegas Anna Bartoli e Alessandro Villella, ambos da Accademia Italiana de Permacultura e Antonio Morreti, professor da Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Delta na Argentina.

A permacultura já conta com um curso de licenciatura no México e está presente em programas de pós-graduação, tal como a Especialização em permacultura, ofertada na UFSC. Os debates acerca da pauta focaram no desenvolvimento de um currículo mínimo unificado para os países de Abya Yala, buscando também, a representatividade de nossas ações no cenário acadêmico global.

Versão e-book da 2ª edição.

A Rede NEPerma Brasil lançou da 2ª edição do livro Ensinando Permacultura. Uma obra que visa orientar educadores para a formação básica em permacultura e traz inúmeras atualizações e novos capítulos em formato e-book.

O ensino de permacultura é mais que apenas um aprendizado de técnicas, pois compreende uma formação plena, que possibilita enxergar o mundo com uma visão sistêmica, que auxilia na tomada de decisões, encoraja e empodera.

A permacultura vem se consolidando como uma ciência holística de cunho socioambiental, cada vez mais requisitada por docentes e acadêmicos das mais diversas áreas do conhecimento. Aparece também como uma importante “ferramenta” de auxílio na educação ambiental crítica de estudantes do ensino fundamental, médio e técnico. Além disso, está cada vez mais presente em órgãos de gestão pública e segue em franco desenvolvimento em ações promovidas por institutos, estações e sítios de prática da permacultura.

Essa obra não é uma iniciativa isolada, ela acompanha uma série de ações que os Núcleos de Estudos em Permacultura, espalhados pelas instituições federais de ensino superior brasileiras, vêm desenvolvendo para consolidar a permacultura em meio acadêmico, como a criação de iniciativas de ensino, pesquisas e projetos de extensão, envolvendo a formação de agricultores e docentes dos mais diversos níveis de ensino.

Plataforma de saberes

Desde sua primeira edição lançada em 2019 pelo NEPerma/UFSC, o livro Ensinando permacultura passou a integrar também uma plataforma digital de troca de saberes, onde o leitor encontrará versões com atualização dinâmica de conteúdos que comporão futuras edições de livros, bem como edições já publicadas com conteúdo estático. Essa segunda edição traz, além dos conteúdos sobre o ensino da permacultura nos moldes do curso de planejamento em permacultura (CPP), também uma nova seção que aborda duas experiências em permacultura na educação básica.

A Rede NEPerma Brasil e o NEPerma/UFSC esperam que esta obra possa ser útil a todos/as instrutores/as permacultores/as, atuantes em universidades, escolas técnicas, escolas de ensino básico, institutos e estações de permacultura, que buscam, da mesma forma que nós, propagar e popularizar os conhecimentos da permacultura em sua zona de alcance social e além.

Acesse aqui a 2ª edição em PDF ou a plataforma de troca de saberes Ensinando permacultura e navegue por capítulos, imprima sob demanda e interaja com a construção dessa ferramenta de ensino.

Colegas que atuam em permacultura e em pesquisas sobre permacultura, a Rede NEPerma Brasil, com grande alegria, vem convidá-los para a submissão de trabalhos e conteúdo multimídia destinados a compor a primeira edição da Revista PERMA.

Dentre os objetivos desta iniciativa, está a intenção de preencher a lacuna da existência de um periódico específico sobre permacultura; propiciar espaço de debate, divulgação, consolidação e desenvolvimento dos conhecimentos produzidos na temática e incentivar a produção e difusão de novos conhecimentos aplicados ao ensino, pesquisa, extensão e popularização da Permacultura.

A submissão acontecerá em processo de fluxo contínuo. E o limite de recepção trabalhos para a *Chamada de Lançamento será até dia 15 de dezembro de 2022.

Você pode se cadastrar como autor(a), leitor(a) e/ou revisor(a). Faça parte desse movimento!

Veja mais detalhes no site da PERMA

Geraldo Dutra, parceiro de longa data revelando as permaculturas da região do Caparaó capixaba.

O projeto de pesquisa Permacultura Brasileira iniciou as visitas às experiências permaculturais pela região Sudeste. Um total de sete locais de prática de permacultura foram conhecidos.

Rivelino, agricultor de Alegre/ES e plantador de água.

No estado do Espírito Santo os pesquisadores conheceram o projeto plantadores de água, na região do Caparaó Capixaba. Geraldo Dutra, articulador e educador ambiental, hospedou e acompanhou nossa equipe na visita a locais como o Sítio Jaqueira e a unidade rural do agricultor Rivelino, ambas desenvolvedoras de técnicas como as caixas cheias e secas que permitem manter as águas na paisagem por mais tempo, gerando assim mais riqueza hídrica às unidades rurais e permitindo mais autonomia na produção de alimentos agroecológicos.

Família Canova em Alegre-ES.

Ainda na cidade de Alegre/ES, a equipe teve a oportunidade de visitar a unidade rural da família Canova, que hoje conta com o agricultor Santos, sua mãe Nelci e a irmã Rogéria, que seguem mantendo vivos os conhecimentos de seu pai, Waldecy Canova, numa área de 6ha com alto grau de autonomia alimentar, tida como referência em permacultura no Brasil.

O agricultor Waldeci Canova deixou um legado de sabedoria no desenvolvimento de sistemas agroflorestais estratificados com alta produtividade e alto grau de resiliência.

Ecovila Jurema em Baependi/MG.

No estado de Minas Gerais a colega Adriana Galbiati, referência nacional na temática do manejo ecológico das águas, hospedou e acompanhou nossa equipe em Baependi em visita a uma família neorrural que lá reside há seis anos e em outras duas ecovilas que estão em fase de implementação. Projetos coletivos que mostram o movimento neorrural acontecendo com força na região.

No roteiro de visitas, conhecemos ainda outra família neorrural em Ibiúna/SP com o desenvolvimento da agricultura natural em uma área de 2ha.

Diferentes contextos e técnicas estão sendo levantadas, entendidas e descritas no projeto Permacultura brasileira, que segue em desenvolvimento, para trazer informações de uma permacultura mais “brasuca” a todos/as que a praticam em seu dia a dia.

Se interessou? Gostaria de participar ou sabe de alguém, ou alguma experiência exitosa em permacultura? Inscreva-se aqui. Esperamos em breve contatar para conhecer essa experiência.

Somos gratos aos parceiros que têm nos acolhido e tornando viável a realização dessa pesquisa. Os custos desse projeto estão sendo bancados com recursos próprios dos pesquisadores. Se você deseja fomentar de alguma uma forma a continuidade desse projeto, entre em contato conosco.

Em 2022 serão ofertadas 50 vagas e as inscrições estão abertas a pessoas que concluíram o Ensino Médio, preferencialmente oriundas de municípios e/ou comunidades rurais; participantes de organizações sociais e sindicais do campo; lideranças comunitárias; professores/as e a todas que desejem formação em Educação do Campo na área de Ciências da Natureza e Matemática. O processo
seletivo será por análise de histórico escolar do ensino médio e é específico e exclusivo para ingresso no Curso de Licenciatura em Educação do Campo.

Atenção para os prazos e informações do edital!

O candidato que não efetuar a matrícula no prazo perderá o direito à vaga.

Zonas energéticas para resíduos sólidos rurais.Parceria entre permacultores do Núcleo de Estudos em Permacultura / UFSC (NEPerma/UFSC) e da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (EPAGRI/SC) a nota técnica Resíduos Sólidos Rurais aborda a necessidade de mudarmos a tradicional abordagem centralizada de gestão dos resíduos sólidos, para um novo paradigma, onde a proatividade através da participação cidadã, esteja presente e seja pensada a partir da escala de percepção do indivíduo, da sua unidade rural ou mesmo, da comunidade que o abriga, permitindo que o mesmo possa entender como se dá o processo de gerenciamento, bem como, possa estabelecer estratégias de resoluções efetivas para a gestão.

Escrito com termos de fácil compreensão, a nota traz em seu conteúdo um novo entendimento sobre os resíduos sólidos, onde é necessário pensarmos em transformar, encaminhar, recusar, repensar, reciclar e aproveitar resíduos como recursos. O documento conta com uma série de links e imagens que facilitam a compreensão da proposta de gestão descentralizada e de escala local/comunitária.

Transformar, encaminhar, recusar/repensar, reciclar e aproveitar. Novas possibilidades de entendimento sobre resíduos sólidos rurais.

Estruturada de forma sistêmica, a nota foi pensada para ser aplicada a qualquer unidade rural familiar, seja ela convencional, orgânica, agroecológica ou permacultural. Para tal, os pesquisadores apresentam a aplicabilidade da lógica de planejamento da permacultura, onde problemas podem e devem evitados, ou mesmo, serem reconhecidos como oportunidades.

Um mapeamento detalhado sobre os resíduos comumente presentes na unidade rural resultou em um mapa conceitual que abrange: contaminantes, insumos, metais, mistos, orgânicos e papel, plásticos, tecidos e vidros. Para essa gama de materiais são propostas, onde possível, alternativas de substituição, transformação e/ou aproveitamento.

Confira aqui a nota técnica na íntegra.

O NEPerma, em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo e a Editora da UFSC, lança o livro Ensinando Permacultura.

A obra é uma síntese da experiência do NEPerma no ensino de permacultura. Lançado nas versões impressa e em e-book, Ensinando Permacultura busca orientar educadores para a formação básica em permacultura.

Ensinando Permacultura vem atender uma demanda crescente de pedidos a respeito de como ensinar permacultura. O livro é um esforço da equipe de instrutores professores, técnicos e educandos que se propõe a estimular o ensino da temática em diferentes níveis de ensino, sendo mais indicado à formação superior. A publicação traz um roteiro de apresentação dos conteúdos básicos para a formação em permacultura, fundamentados na proposta de Bill Mollison e adaptados à realidade das universidades brasileiras. Seus 16 capítulos apontam como abordar cada temática e fazer as interações necessárias para estabelecer um ensino sistêmico, em que os educandos são convidados a serem protagonistas do próprio aprendizado.

A versão impressa está sendo enviada às instituições de ensino que solicitaram exemplares durante a campanha de pedidos. Além delas, apoiadores que fomentaram a obra e seu envio, também receberão exemplares. A versão e-book está acessível através do Site da Editora da UFSC e também na página inicial do NEPerma.

Os autores esperam que esta obra possa ser útil a todos/as os/as instrutores/as permacultores/as, atuantes em universidades, escolas técnicas, escolas de ensino básico, institutos e estações de permacultura, que buscam, da mesma forma que nós, propagar e popularizar os conhecimentos da permacultura em sua zona de alcance social e além.

Você tem interesse em traduzir a obra para outras línguas? Entre em contato conosco pelo e-mail .

Texto: Arthur Nanni

Revisão: Soraya Nór, Cristiane Corrêa e Júlia Restrepo